教育类课程辅导
第一,理解不同艺术形式(戏剧、音乐、视觉艺术等)在教学中的实际应用;
第二,设计并实施艺术互动教学活动;
第三,培养对学生艺术表达能力的观察、引导与评价能力。
1.学术写作标准高:课程要求提交反思日志、教学设计报告,很多学生写得“太感性”而缺乏结构;
2.缺乏艺术背景:不少学生本科没接触过艺术领域,设计活动时灵感和素材都很匮乏;
3.语言和表达卡壳:互动教学任务要求展示与present,英语表达不流畅很容易被扣分。
1.学术写作标准高:课程要求提交反思日志、教学设计报告,很多学生写得“太感性”而缺乏结构;
2.缺乏艺术背景:不少学生本科没接触过艺术领域,设计活动时灵感和素材都很匮乏;
3.语言和表达卡壳:互动教学任务要求展示与present,英语表达不流畅很容易被扣分。
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