硕士课程辅导

教育与发展心理学家专注于人们在整个生命周期中的发展和学习过程。他们与个体、家庭、群体和组织在各种环境中合作，担任不同的角色，如学校心理学家、指导员和儿童青少年辅导员。他们进行心理和教育评估，并为特殊儿童、青少年和成人进行教学规划。这篇文章讲述了莫纳什大学教育与发展心理学课程的结构以及涵盖内容。

一、课程结构

A部分

心理学的应用学术研究这些研究将提升你在心理学实践中的知识和技能发展。在遵循健全伦理原则的指导下，通过参与课程讲座和研讨会的协作，你将发展对整个生命周期内心理学的专业知识以及专业实践的批判性思维能力。

在第一年，你还将完成200小时的实际活动和全年的专业经验。

作为一名发展中的科学实践者，你将审查实证文献并进行与教育与发展心理学理论和实践相关的科学调查。这将以撰写一篇独立的实证调查报告形式呈现，长度为6,000至8,000字。

B部分

心理学的临床实习这些研究涉及在各种环境中进行专业经验，你将有机会在经验丰富的专业从业者监督下将理论应用于实践。在整个课程中，你将完成至少1000小时的记录的受监督专业经验。

二、莫纳什大学教育与发展心理学有哪些课程?

1.EDF5561 - 临床病例制定

案例阐述是心理学家的一项顶峰技能。这是一个将理论和研究成果应用于实践、了解客户的问题、建立和维持治疗关系以及制定干预计划的过程。在本单元中，您将了解基于证据的案例制定框架，该框架为综合多个来源的信息、识别风险、管理相关道德问题、选择适用的理论以及为客户确定最合适的经验支持的干预措施提供指导在不同的背景下、不同的群体和生命周期中，存在着各种不同的问题。

2.EDF5562 - 专业实践道德

本单元的目的是培养您在各种心理背景下进行道德实践的能力。它涵盖了心理学家在不同工作场所的专业角色中可能存在的道德困境。考虑和讨论伦理、法律和道德问题，以及与心理学实践、研究、评估以及项目设计和评估有关的伦理方法。心理学家在各种背景和交流媒介(包括在线服务提供)中的活动均在经验支持的道德决策模型中予以考虑。还提供指导性排练，以支持与一般专业心理实践相关的技能的发展。

3.EDF5563 - 认知评估

本单元的目的是培养评估认知能力和一些神经心理学结构的一般专业心理能力。您将对心理测试过程进行高级探索和分析，包括对整个生命周期认知和智力评估的心理测量方法的学术思考和辩论。将考虑评估的理论和方法、有效性和可靠性问题、文化和伦理考虑以及语言因素。您将获得相关心理测试的管理、评分和解释、整合多个来源的评估数据以及适当的报告撰写方面的技能。

4.EDF5568 - 心理学专业经验

本单元的目的是向您介绍心理学家的专业工作并为您做好准备。学校支持您完成第五年心理学培训所需的一些小时数。专业体验时间通过各种活动完成，包括课堂技能培训、专业发展研讨会以及通过大学诊所批准的专业体验活动。尽管可能会进行一些现场专业体验活动，但第五年心理学培训的重点是为实践做准备。职业准备包括在面试和评估技能方面表现出的能力、根据澳大利亚心理学委员会 (PsyBA) 概述的八项核心能力准确自我评估当前职业发展水平的能力、对心理实践本质的认识以及能力在监督下工作。

5.EDF5569 - 教育和发展心理学的高级实践

本单元重点关注整个生命周期中神经发育、神经认知、行为和心理困难的表现、病因和建议。您将培养识别典型和非典型发展、过渡和调整问题、学习过程以及教育指导建议的能力。您将对自闭症谱系障碍、注意力缺陷/多动障碍、语言和学习障碍、行为障碍、痴呆、焦虑和情绪障碍、依恋和创伤性应激障碍有深入的了解。本单元将为您提供收集相关背景信息的基础，以进行心理评估、制定和监测治疗目标，以及选择和评估基于证据的建议，以促进学业、社交、情感和行为发展。

6.EDF5570 - 心理健康的高级临床干预措施

该单元致力于对教育和发展干预措施建立良好的基于​​证据的理解，这是与个人整个生命周期合作所需的。对高发心理障碍(包括焦虑症、情绪障碍、适应障碍、物质使用障碍和儿童期障碍)的识别和干预是重点。在本单元中，您将加深对动机访谈、认知行为疗法和情感聚焦疗法的理解和技能。

7.EDF5571 - 高级心理评估和诊断

本单元的重点是从教育和发展的角度培养心理评估的高级能力。您将获得认知和教育评估的高级知识;具体的学习障碍、学习过程和教育课程;以及行为障碍和神经发育障碍的评估，包括自闭症谱系障碍、注意力缺陷/多动障碍和沟通障碍。特别关注神经发育和心理社会障碍的鉴别诊断，以及使用 DSM-5 诊断框架的双重诊断。您将培养使用标准化评估工具的高级技能，并应用心理测量方法来识别整个生命周期的个体差异。您将批判性地辩论和回顾学习和发展中的心理评估过程，以及道德、文化和专业问题。

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