挂科申诉

如果你毕业考试的分数非常接近及格分数，那么你或许有机会顺利通过考试，因为相关考试委员会将在第一次或第二次尝试时应用补偿规则，以便为稍稍不及格的教学单元授予学分，以便在该单元继续或完成课程 。如果你与及格分数有一定差距，那么你可以尝试以下办法进行补救。

1.补考规则

若学生在某一单元(论文单元除外)中未取得学分，可允许其在第二次尝试时接受重新评估(即 "重新评估")，以达到令人满意的进度标准或满足规定的任何附加标准。重新评定必须确认该单元的不及格评定，其形式不必与最初的评定相同，只要它确认同样的学习成果，且不影响能力标准。

要获得对不及格单元进行第二次评估(即重新评估)的资格，研究生必须在第一次尝试时取得及格分数，从而获得该教学单元中至少一半的学分，并且必须符合升学委员会或同等机 构所认定的任何附加标准。

对于通过重评的每个单元，学生将获得重评分数，但单元分数将以最低及格分数为上限(4 级、5 级和 4 级单元为 40 分(满分 100 分)。即使学生在重评中获得了更高的分数，也不能超过最低及格分数(6 级单元满分 100 分中的 40 分，7 级单元满分 100 分中的 50 分)。重修一学年或参加补充学年时记录的成绩也受最低及格分数限制，无论实际取得的成绩如何，除非学生因特殊情况获准 "在第一年 "重修一学年或参加补充学年。

2.申请特殊情况

如果学生因为特殊原因无法参加考试，那么学生可以申请特殊情况。比如;因病缺考的学生如能自我证明，可在下一个预定日期(通常是八月份的评分期)参加考试，而不受任何处罚，除非与该次考试相关的学习成果已在其他地方得到证明。在这种情况下，相关的评估委员会可解除学生完成已获得学分的评估的义务。

3.延毕重修( supplementary year)

学生若在某一单元考试中不及格，或在重新评估时自我证明因未参加评估而无资格继续学习，则必须在额外的一年中重修未完成的单元，但必须符合额外一年中允许的条。如学生已达到某单元的学分授予标准，则不得重修该单元的考核。 如第 12 节所述，审查小组必须考虑以前的特殊情况(如适用)对决策过程的影响(如授课部分的 进展情况)。

被安排进入补充学年的学生通常会修读不及格的单元。考试委员会有权：(i) 允许学生选修其课程结构中规定的其他单元，以代替核心科目以外的不及格选修或开放单元，作为第三次也是最后一次的评估尝试;(ii) 要求学生选修与其学习课程相适应的额外单元。

(通常情况下，180学分的硕士课程为30*学分，120学分的文凭课程为20学分，10或60学分的证书课程为10学分)，或者，对于授课部分各单元的学分值超过最高允许值(如上所述)的课程，未获得的学分超过学习单元价值的最低学分。

b) 该单元的分数在规定范围内(4-6 级单元满分为 35-39 分，7 级单元满分为 45-49 分)。

c) 教学部分至少 50 分(满分 100 分)。

d) 教师或专业组织认为 "必修"(定义见术语表)的不合格单元。

e) 达到课程和/或单元说明中规定的所有其他学分转移要求，例如

完成对学生理解所学科目至关重要的实践工作，如实地课程、实验室工作、语言教学等;

课程作业与实践作业相结合，并附有参加辅导或实验室工作等教学计划的证书;

获得教育、卫生专业或表演艺术等学科所需的专业技能和特质。

f) 顺利完成相关考试委员会认定的额外作业，使学生能够在不及格的评估中达到学习成果。

4.学术申诉

如果你不想获得有分数上限的补考分数，或者重修的话，你也可以尝试进行学术申诉。证明学校的程序存在问题、有重大的意外情况发生或者评分老师对你存在偏见。如果学校接受了你的申诉，那么学校可能会给你进行补偿。这里需要特别强调的是，同学们一定不要查找资料后就自行申诉，这样你很有可能会因为申诉得不够全面或者没有注意到某些问题，而被学校判定申诉失败，二轮申诉的胜诉率比首次申诉低得多，所以你最好找专业人士来为你定制申诉方案。

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