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无论是社会科学、管理学、医学还是工程学，都有不同的研究方法。所有学科都有不同的研究方法，了解这些方法有助于人们选择适合自己研究任务的研究方法。不同类型的研究有许多不同的分类方法。用于描述研究的词语取决于学科和领域。本文详述了英国硕士论文研究方法或方法论的类型。

一、决定研究方法的因素

一般来说，以下因素将决定您的研究方法的形式(研究方法类型)：

您想要获取的信息类型

您打算收集和分析的数据类型。

调查的抽样方法、时间和地点。

二、研究方法类型

1.实验

实验研究是研究方法的一种，是使用科学方法进行的任何研究，其中一组变量保持不变，而另一组变量作为实验对象进行测量。有时会出现没有足够数据支持决策的情况。在这种情况下，有必要进行实验来确定事实。 实验研究可以提供丰富的信息，有助于做出更好的决策。

实验研究最简单的例子就是进行实验室实验。只要研究是在科学上可接受的条件下进行的，就属于实验研究。 只有当研究人员确认因变量的变化完全归因于对自变量的操作时，真正的实验研究才算成功。请记住，我们谈论的是研究方法的类型。

在实验研究中，必须证明现象的因果关系，即从实验中观察到因果关系。自然，一个事件会让研究人员在得出结论时感到困惑。例如，心脏病学学生研究饮食对胆固醇的影响，得出的结论是大多数心脏病患者不是素食者或患有糖尿病。这些都是可能导致心脏病发作(后果)的因素(原因)。

例如，参加研究的人可能会被要求参加各种测试，以测量他们的认知能力(如单词记忆、注意力、集中力、推理能力等)，通常是口试、纸试或电脑测试。然后对不同组别的结果进行比较。参加者不必担心自己能否取得好成绩，只需尽力而为即可。这些测验的目的不是评判人或测量预测智力，而是寻找成绩与其他因素之间的联系。如果测试中使用了计算机，也应该以不需要计算机知识的方式进行。因此，这也不应该让人们望而却步。

研究可能包括一些活动，如教育计划、特定的社交活动、个人环境的改变(如不同的照明、背景噪音、不同的护理系统)，或不同形式的互动(如身体接触、交谈、眼神接触、互动时间等)。通常情况下，互动涉及某种形式的测试(如上所述)，有时是在干预之前，有时是在干预之后。在其他情况下，人们可能会被要求填写一份问卷(例如，关于他们的感受、满意度或总体幸福感的问卷)。

有些研究以单个小组为基础(组内设计)。研究人员可能有兴趣观察人们在特定干预措施(如教育计划)前后的反应或行为。但在大多数情况下，研究至少涉及两个组(受试者间设计)。一组是对照组，不接受干预。这与临床试验非常相似，其中一组不接受实验药物。这样，研究人员就可以对两组进行比较，确定干预的效果。此外，两组可能在某些重要方面存在差异(如性别、痴呆症的严重程度、住在家里还是住在养老院)，而研究人员感兴趣的正是这种差异。

2.调查

调查法的本质可以解释为 "向人们询问一个或多个特定主题，然后描述他们的回答"。在商业研究中，调查是一种收集原始数据的方法，用于测试概念、了解人们的态度、确定客户满意度、进行细分研究以及其他许多目的。调查法既可用于定量研究，也可用于定性研究。

调查法有两个主要目标：

描述人群的某些方面或特征，和/或

检验关于人群关系性质的假设。

调查方法可分为三类：邮寄调查、电话调查和面对面访谈。下表简要介绍了每种方法。

邮寄调查通常使用问卷从相当大的人群中收集数据，但也可以使用访谈或电话等其他方法。调查有不同的类型。最简单的类型("一次性调查")是在某一特定时间点对抽样人群进行调查。另一种类型是 "前后 "调查，即人们在某一重要事件或经历前后完成的调查。

3.问卷调查

问卷调查是向大量人员或没有时间参加访谈或实验的人员获取信息的好方法。问卷调查让人们有时间思考，并在稍后再回到问卷调查。参与者可以在闲暇时表达自己的意见或感受，而不必担心研究人员可能做出的反应。遗憾的是，有些人往往会试图给出为社会所接受的答案。应鼓励参与者尽可能诚实地回答问题，以免研究人员从研究中得出错误的结论。

问卷通常包括多项选择题、态度量表、封闭式问题和开放式问题。对研究人员来说，问卷调查的缺点是回答率通常较低，人们并不总是回答所有问题和/或回答不正确。问卷可通过多种方式分发(如邮寄或作为电子邮件附件、在网站上分发、当面分发或向固定受众(如会议与会者)分发)。研究人员甚至可以决定当面发放问卷，这样做的好处是可以把有读写问题的人也包括进来。在这种情况下，参与者可能会觉得自己是在参加访谈，而不是在填写问卷，因为研究人员是在代表他或她记录答案。

(1)问卷的特点

问卷的设计取决于要收集的信息类型。定性问卷用于收集探索性信息或证明或反驳假设。定量问卷用于证实或检验先前确定的假设。问卷的一些基本特征如下

a.统一性：

问卷对于收集受访者的人口统计信息、个人意见、事实或态度非常有用。问卷最重要的特点之一就是标准化和统一性。所有受访者都会被问到同样的问题。例如，一份零售业调查问卷包含的问题有：评价在商店购物的好处、产品选择、商品质量等。这些问题对所有顾客都是一样的。这些问题对所有顾客都是标准化的。

b.探索性：

为了收集定性数据，问卷可以是探索性的。这种问卷对可包含的问题没有限制，对问卷的具体目的也没有限制。例如，如果向家庭中的妇女发放调查问卷以确定家庭收入开支，那么高度结构化的问题清单可能会限制数据的收集。

问题集：问卷通常采用结构化的问题集，以增加回答的数量。这套问题包括筛选问题、热身问题、过渡问题、跳过问题、难题和排序问题。

(2)问卷类型

如上所述，问卷可以是结构化的，也可以是自由形式的。下面是稍为详细的解释

结构式问卷：结构式问卷收集定量数据。问卷经过规划和设计，旨在收集非常具体的信息。它还能启动正式研究、完成数据收集、验证之前收集的数据并帮助检验之前的假设。

非结构化问卷：非结构化问卷收集定性数据。在这种情况下，问卷有一个基本结构和几个分支问题，但不限制答卷人的答案。问题更具有开放性。

(3)问题类型

一份问卷可能包含几种类型的问题。问卷中最常用的问题类型如下：

开放式问题：开放式问题可以在问卷中收集定性数据，受访者可以自由回答，几乎不 受任何限制。

二分法问题：二分法问题一般是封闭式问题或 "是/否 "问题。这种问题一般用于需要进行基本验证的情况。这是最简单的问卷形式。

多选题：这是一种封闭式问题，答题者必须从给定的选项列表中选择一个(单选题)或多个(多选题)答案。多选题由一个不完整的陈述(问题)、一个或多个正确答案、错误答案、封闭式备选答案和干扰项组成。并非所有问题都包含所有这些要素。因此，您可以使用您认为合适或最符合问题预期结果的模式。

4.采访

访谈一般是面对面进行的，但也可以通过电话或 Skype 等更先进的计算机技术进行。访谈有时在受访者家中进行，有时在一个比较中立的地点进行。重要的是，受访者应自行决定是否愿意邀请访谈者到家中进行访谈，以及他们是否有一个房间或空间可以在不打扰其他家庭成员的情况下自由交谈。

访谈者(不一定是研究者)可以采取正式或非正式的方式，让受访者就某一主题畅所欲言，或提出预先确定的具体问题。这将事先决定，并取决于研究人员采用的方法。半结构化方法允许受访者相对自由地发言，同时允许研究人员确保某些问题得到解决。

在访谈过程中，研究人员可能会准备一份核对表或表格来记录答案。甚至可以采用问卷的形式。记笔记可能会造成干扰，特别是在结构性不强的访谈中。此外，很难注意到交流中的非语言方面，也很难记住所说的每一句话以及是如何说的。因此，对研究人员来说，多一份访谈记录(如录音或录像)可能会很有用。当然，在对访谈进行录音之前，应征得受访者的同意。

5.案例研究

案例研究通常涉及对具体案例(个人或小群体)的详细审查。收集和分析数据的方法不尽相同，但通常包括观察和访谈，也可能包括咨询其他人和检查个人或公共文件。研究人员可能会对某一特定现象(如应对诊断或搬入护理之家)感兴趣，并选择处于这种情况下的一人或多人进行个案研究/调查。个案研究的关注点非常狭窄，因此只能获得针对所研究个案的详细描述性数据。不过，案例研究在临床环境中很有用，甚至可以挑战其他领域的现有理论和实践。

Research methodology.com 指出，案例研究是一种流行的商业研究方法。案例研究旨在分析特定环境、情况或组织中的具体问题。根据其结构，商业研究中的案例研究可分为三类：解释性案例、描述性案例和探索性案例。

解释性案例旨在回答 "如何 "或 "为什么 "的问题，研究人员几乎无法控制。这类案例研究的重点是现实生活中的现象。例如 "调查 2008-2010 年全球金融和经济危机的原因"。

描述性案例旨在分析一段时间内的一系列人际事件。商业研究中的案例通常描述一种文化或亚文化，并试图揭示关键现象。例如 "日益增长的多元文化对营销实践的影响： 印度尼西亚的麦当劳"。

案例研究旨在回答 "谁 "或 "什么 "的问题。案例研究的数据收集方法通常辅以访谈、调查、实验等其他数据收集方法。例如 "美国亚特兰大私营和公共部门组织管理实践差异研究"。

案例研究法的优点是在现象的背景下收集和分析数据，在数据分析中整合定性和定量数据，以及能够捕捉现实生活中的复杂情况，从而更深入地研究现象。个案研究也有一定的缺点，包括缺乏严谨性、数据分析存在问题，以及很少有归纳结果和结论的基础。

观察研究和非参与性研究

涉及对人的观察的研究可分为两大类，即参与式观察和非参与式观察。

在参与式观察中，研究人员成为(或已经成为)被观察群体的一员。这意味着研究人员成为群体的一部分，获得其成员的信任，同时保持足够的距离以便进行观察。观察可以基于人们的行为、他们如何解释自己的行为、他们的角色、关系以及他们所处环境的具体情况。研究人员应公开自己正在做的事情，允许参与者查看和评论观察结果，并认真对待他们的评论。

在非参与者观察期间，研究人员不属于研究小组。研究人员要事先决定哪些行为与研究相关，可以进行现实的、符合伦理道德的观察。观察可以通过多种方式进行。例如，可以在一段时间内(如一小时)连续观察，也可以在较短时间内(每 60 秒)定期观察，还可以随机观察。观察不仅包括发生了什么或说了什么，还包括观察期间没有发生的行为。

6.观察研究

观察性研究是在自然环境下，对大量人群的健康问题进行研究。纵向研究观察一群人在很长一段时间内的行为，例如观察从中年到晚年的认知能力衰退情况，尤其关注饮食和生活方式因素。在某些情况下，研究人员可能会在中年时对人进行跟踪调查，然后在 15 年后再次进行跟踪调查，以此类推。此类研究的目的通常是确定某一因素与另一因素之间是否存在关联(例如，高饮酒量是否与痴呆症有关)。参与此类研究的人群被称为队列，他们在一段时间内具有共同的特征或经历。队列中可能有亚群(例如，与他人同住或一起生活的人)。

德尔菲法是美国在 20 世纪 50 年代和 60 年代为军事用途而开发的。在帮助研究人员确定特定主题的意见范围、探讨具有政治或临床重要性的问题以及在有争议的问题上寻求共识方面，德尔菲法尤为有用。其目标可大致分为旨在衡量多样性的目标和旨在达成共识的目标。

该方法的应用方式各不相同，但往往具有共同特点，即通过一系列 "回合"，让参与者(称为小组成员)集思广益或确定关键问题，对调查问卷(根据第一回合的结果编制)发表意见，并重新评估其最初的答复。每轮结束后，主持人对专家的预测/陈述及其理由进行匿名总结。

参与专家的人数不受限制，但以 10 至 50 人为宜。专家的选择将以他们的经验为基础，这些经验可以是多种多样的(学术、专业或实践经验、个人疾病经历、作为服务使用者的经历等)。

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